Location: LARGO BRUNO PONTECORVO, 5, 56127 PISA
Email: anna.baccaglinifrank@unipi.it
Phone: 0502213222
Profile
Unit: Dipartimento di Matematica
Scientific-disciplinary sector: Didattica e Storia della Matematica MATH-01/B
Il CV in italiano è visibile qui: https://drive.google.com/file/d/1CJj378pn-IJHRyJxFxcXcOgSzthPvA21/view?usp=drive_link
Teaching
Teaching activity
Teaching responsibility for modules/courses
- Istituzioni di didattica della matematica (cod. 771AA) per Laurea Magistrale in Matematica
Insegnamenti condivisi/mutuati:- Istituzioni di didattica della matematica (cod. 771AA) - in
- Fondamenti e didattica della matematica - corso b (cod. 683AA) per Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 anni in Scienze della formazione primaria
- Fondamenti e didattica della matematica (cod. 683AA) per Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 anni in Scienze della formazione primaria
- Fondamenti e didattica della matematica - corso a (cod. 683AA) per Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 anni in Scienze della formazione primaria
Student consultation hours
Mode of office hours:
È richiesta prenotazione via email.
Per gli studenti e le studentesse di Scienze della Formazione Primaria, è possibile usufruire di sessioni aggiuntive di tutoraggio online, contattando la dott.ssa Federica Poli, e di tutoraggio in presenza con il dott. Mattia SalvadorI o la dott.ssa Francesca Terrosi.
Location: in presenza - stanza 10, secondo piano edificio "ex-albergo" del Dipartimento di Matematica
Time: A partire dal 16 febbraio 2026 l'orario sarà al lunedì alle 15.
Research
Publications
- Discovering "whys" behind the "change side–change sign" rule in algebra (Baccaglini-Frank, Anna; Nannini, Bernardo; Poli, Federica - 2026 - 4.1 Contributo in Atti di convegno)
- A research path through maintaining dragging, task design with digital technology and struggling students (Baccaglini-Frank, Anna - 2026 - 4.1 Contributo in Atti di convegno)
- Remedial interventions in mathematics education at the secondary school level: a systematic review of the literature (Poli, Federica; Poli, Cristina; Lisarelli, Giulia; Baccaglini-Frank, Anna - 2026 - 1.1 Articolo in rivista)
- Sviluppare il senso del numero in età prescolare attraverso la tecnologia multi-touch: il caso di TouchCounts (Raffi, Alessandra; Baccaglini-Frank, Anna - 2026 - 1.1 Articolo in rivista)
- Teaching challenges in fostering students' discursive shifts to explorative participation in mathematics through remedial interventions: the case of linear equations (Poli, Federica; Baccaglini-Frank, Anna; Geraniou, Eirini - 2026 - 4.1 Contributo in Atti di convegno)
- Re-enacting a digital environment tutoring episode: New insights (Baccaglini-Frank, Anna; Sinclair, Nathalie; Macchioni, Elena; Bonadiman, Chiara; Poli, Cristina - 2025 - 4.1 Contributo in Atti di convegno)
- Mapping routines for analysing tutor-students interactions (Poli, Cristina; Lisarelli, Giulia; Baccaglini-Frank, Anna - 2025 - 4.1 Contributo in Atti di convegno)
- When the whole is greater than the sum of its parts: Towards a characterization of students' Mathematics Discourse Participation Profiles (Macchioni, Elena; Baccaglini-Frank, Anna - 2025 - 1.1 Articolo in rivista)
- Digital artifacts in Mathematics Education: How can we study the learning processes they promote? (Baccaglini-Frank, Anna; Carotenuto, Gemma; Funghi, Silvia; Lisarelli, Giulia; Miragliotta, Elisa - 2024 - 1.1 Articolo in rivista)
- Mathematical skills classification through primary education (Karagiannakis, Giannis; Noël, Marie-Pascale; Baccaglini-Frank, Anna; Termine, Cristiano - 2024 - 1.1 Articolo in rivista)
- The notion of angle and the GGBot as a tool-to-think-with...or without (Baccaglini-Frank, Anna; Funghi, Silvia; Miragliotta, Elisa - 2024 - 4.1 Contributo in Atti di convegno)
- A Survey of Recent Research on Early Childhood Mathematics Education (Iliada, Elia; Baccaglini-Frank, Anna; Levenson, Esther; Matsuo, Nanae; Feza, Nosizi - 2024 - 4.1 Contributo in Atti di convegno)
- Exploring Mathematical Learning Opportunities Afforded by a Balanced Scale Digital Activity (Weingarden, Merav; Lisarelli, Giulia; Baccaglini-Frank, Anna - 2024 - 1.1 Articolo in rivista)
- How Learning to Speak the Language of a Computer-Based Digital Environment Can Plant Seeds of Algebraic Generalisation: The Case of a 12-Year-Old Student and eXpresser (Baccaglini-Frank, Anna E.; Geraniol, Erini; Hoyles, Celia; Noss, Richard - 2024 - 1.1 Articolo in rivista)
- Enhancing Geometric Skills with Digital Technology: The Case of Dynamic Geometry (Leung, Allen; Baccaglini-Frank, Anna; Mariotti, Maria Alessandra; Miragliotta, Elisa - 2024 - 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio))
Academic news
A breakthrough for those who feel “hopeless” at maths: Elsa’s story
A study by the University of Pisa shows that difficulties in mathematics can be overcome, even by those who have lost confidence, and that they are capable of mathematical thinking