Elena Gremigni

Elena Gremigni è dottore di ricerca in Storia delle arti visive e dello spettacolo (31.05.2004) e in Storia e sociologia della modernità (Università di Pisa, 18.05.2009). Nel 2020 ha conseguito l'ASN in Sociologia dei processi culturali e comunicativi.

Ha partecipato ad attività di ricerca di interesse nazionale (PRIN “Flessibilità e prospettive di vita, definizioni concettuali ed esperienze storiche: individuo, istituzioni e processi di integrazione nella modernità avanzata”, 2005-2006; Progetto PC.P04 del CNR “Formazione e creazione del bisogno di patrimonio culturale”, 2010-2011; Progetto del MIUR “Nel/Con/Dal Museo civico Fattori di Livorno: opere, percorsi, link”, 2015-2016).

Ha coordinato i gruppi di ricerca “Luoghi e processi della formazione del pensiero oggi” (2012-2014), “Teoria e critica dei Beni culturali. Cittadinanza, identità, amministrazione: per un nuovo spirito pubblico” (con A. Cirillo, 2015-2016) e “Riforme e processi educativi nell’età della Knowledge Society: prospettive e limiti del modello culturale fondato sulle ‘competenze chiave’” (con A. Cirillo, 2018-2019).

Dal 2014 è membro del comitato scientifico della rivista “The Lab’s Quarterly. Trimestrale di laboratorio”. ISSN 1724-451X e dal 2015 è membro del comitato di redazione della rivista di “Rivista trimestrale di scienze dell’amministrazione”. ISSN 2035-5548. È inoltre reviewer di una rivista internazionale di fascia “A”.

È membro delle associazioni di sociologia AIS (dal 2009), ESA (dal 2015) e ISA (dal 2016).

Ha partecipato a circa trenta convegni nazionali e internazionali. Tra i contributi presentati: “The ‘Misère de l’education’ in the Age of Crisis” alla 12th Conference of the European Sociological Association “Differences, Inequalities and the Sociological Imagination” (Prague, 25-28 August 2015); “Forms of Symbolic Violence in the Web” al 3rd ISA Forum of Sociology “The Futures we want: Global Sociology and the Struggles for a Better World” (Wien, 10-14 July 2016); “Feminisation of teaching in Italy: some social consequences of the latest policies” all’ISA International Conference “Democracy and Partecipation in the 21st Century”, Lisbon School of Economics & Management, Universidade de Lisboa, (Lisboa, 12-15 July 2017); “Understanding the Consequences of Teacher Recruitment and Mobility in Italy: from Work to Politics (Voices from the Web on the “Good School Law”)” alla 13th Conference of the European Sociological Association, “(Un)Making Europe: Capitalism, Solidarities, Subjectivities” (Athens, 29 August – 01 September 2017).

Tra le sue pubblicazioni principali segnaliamo: Il “Faust” di F. W. Murnau (Campanotto, 2007); Introduzione alla sociologia dei Beni Culturali (con M.A. Toscano, Le Lettere, 2008); Nodi critici della scuola italiana (con G. Lucci e F. Settembrini, Il Grandevetro, 2008); Pubblico e popolarità. Il ruolo del cinema nella società italiana, 1956-1967 (Le Lettere, 2009); Del bello e del buono. La scuola alla prova della cultura del patrimonio storico e artistico (con M.A. Toscano, Le Lettere, 2011); Italo Calvino: la realtà dell’immaginazione e le ambivalenze del moderno (Le Lettere, 2011); Insegnanti ieri e oggi. I docenti italiani tra precariato, alienazione e perdita di prestigio (FrancoAngeli, 2012); The ‘Sweet Violences’ of Neoliberalism. Some Notes on La Misère du monde and the Educational Field (con L. Boninu), in A. Borghini, E. Campo (eds.), Exploring the Crisis. Theoretical Perspectives and Empirical Investigations (Pisa University Press, 2015); Campo educativo e “Buona scuola”. Narrazioni in rete di alcune conseguenze sociali e politiche della legge 107/15 (Pisa University Press, 2018).

Attualmente collabora con il Dipartimento di Scienze politiche dell’Università di Pisa, partecipando alle attività di ricerca del gruppo di “sociologia storica” e del gruppo “Officina Bourdieu”.