Linee Guida
Questionari per la rilevazione dell'opinione degli studenti - Linee guida per l’analisi e la diffusione dei risultati e delle conseguenti azioni migliorative (approvate dal Senato accademico con delibera 16 novembre 2017, n. 232 e Consiglio di Amministrazione con delibera 30 novembre 2017, n. 407)
Report dei risultati della valutazione - accesso riservato
Report questionari 2023/24
(Scarico dati al 15/03/2024, al 15/07/2024 e al 15/10/2024)
Report questionari 2022/23 e archivio dall'a.a. 2020/21
Archivio questionari fino all'anno accademico 2019/20
Modelli di Questionario
[IT] Modello questionario insegnamenti 2024/25
[EN] Teaching questionnaire template 2024/25
[IT] Modello questionario insegnamenti 2023/24
[EN] Teaching questionnaire template 2023/24
[IT] Modello questionario organizzazione servizi tirocini 2023/24
Nota Bene:
- se un report di CdS ha la terza pagina (Riepilogo delle medie...) vuota ciò significa che le sue valutazioni vengono tutte da moduli con meno di 5 questionari compilati;
- sia nei risultati a livello di singolo modulo, che a livello di CdS, possono verificarsi casi di report risultanti dall'aggregazione di studenti che risultano iscritti a CdS di altro Dipartimento (o con sigle riguardanti gruppi erasmus...). NON È UN ERRORE: il sistema crea un report separato a questo livello di stratificazione dei risultati quando trova almeno 5 valutazioni con lo stesso CdS (o gruppo) di iscrizione dello studente. Comunque nell'elaborazione a livello di dipartimento sono ricomprese tutte le valutazioni raccolte sulla didattica erogata.
- dall'a.a. 2021/22 la scala di valutazione relativa alla domanda B02 sul carico di studio è stata riformulata per uniformarla alle altre risposte (Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? 1 = decisamente no; 2 = più no che sì; 3 = più sì che no; 4 = decisamente sì)
Per segnalazioni sulle elaborazioni ed eventuali elaborazioni di dettaglio: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.