Circa 10mila partecipanti in dieci anni, più di 680 laboratori organizzati e un’offerta che, dai 22 appuntamenti del 2016, è arrivata fino a superare i cento laboratori all’anno. Sono alcuni dei numeri con cui i Career Labs dell’Università di Pisa hanno festeggiato martedì 30 settembre i loro primi dieci anni di attività. L’incontro, organizzato dal Career Service nella Sala Gerace del Dipartimento di Informatica, è stato l’occasione per ripercorrere un progetto nato nel 2016 per aiutare studentesse, studenti, laureate e laureati a sviluppare le soft skills, favorendo intraprendenza e occupabilità, e diventato negli anni un appuntamento strutturale dell’offerta dell’Ateneo.
Ad aprire l’incontro è stato Giovanni Paoletti, prorettore alla Didattica. Antonella Magliocchi, responsabile dell’Unità Career Service, ha ripercorso i dieci anni dei Career Labs, mentre Giulia Verdigi, psicologa e consulente di carriera, e Alberto Venturini, psicologo del lavoro e consulente in risorse umane, hanno affrontato rispettivamente il rapporto tra Generazione Z e mondo del lavoro e le competenze trasversali oggi maggiormente ricercate dalle aziende. Giulia Longo, avvocata e mentore del programma Mentoring UniPi, ha invece raccontato il valore del mentoring nel passaggio dagli studi alla professione. Le conclusioni sono state affidate a Chiara Galletti, delegata del rettore per le Relazioni con le imprese.
I dati presentati durante l’evento raccontano la crescita dell’iniziativa. Nel 2016 i Career Labs erano 22 e hanno registrato 527 partecipanti; nel 2021 i laboratori sono diventati 100, con 1.780 partecipanti, mentre il numero più alto è stato raggiunto nel 2022, con 107 laboratori. Nel 2025 sono state organizzati 75 laboratori, con 1.308 partecipanti.
Nel tempo si è ampliato anche il riconoscimento delle competenze acquisite. Dal 2019 la partecipazione ai Career Labs consente l’acquisizione di CFU, mentre dal 2024 è stato introdotto l’Open Badge, il certificato digitale che attesta le competenze, le conoscenze e le abilità personali sviluppate durante il laboratorio. Nel 2024 ne sono stati rilasciati 882, saliti a 990 nel 2025.
A frequentare maggiormente i Career Labs sono studenti e studentesse provenienti dal Dipartimento di Informatica, seguito da Filologia, Letteratura e Linguistica, Civiltà e Forme del Sapere, Economia e Management e Scienze Agrarie, Alimentari e Agro-ambientali. Molto elevato anche il livello di apprezzamento: nella valutazione relativa al 2025, il 66% dei partecipanti si è dichiarato “moltissimo” soddisfatto e il 26% “molto”.
Al centro dei laboratori ci sono competenze sempre più importanti per affrontare l’ingresso e la permanenza nel mondo del lavoro: dalla conoscenza e valorizzazione di sé alla flessibilità e al problem solving, dalla comunicazione efficace alla preparazione del curriculum e del colloquio, fino al networking e alla ricerca attiva del lavoro.
A dare concretezza al percorso è stata anche la testimonianza di Eleonora Masolini, laureata in Giurisprudenza, che ai Career Labs è arrivata dopo un percorso universitario non lineare e in un momento in cui sentiva la necessità di mettere a fuoco e valorizzare le competenze maturate nelle diverse esperienze. Il primo laboratorio, dedicato alla costruzione di un curriculum efficace, è diventato il punto di partenza di un percorso molto più ampio.
«Ad oggi ne ho seguiti praticamente sette nel giro di un mese – ha raccontato – e mi hanno dato la possibilità di capire meglio che mi sarebbe piaciuto lavorare nell’ambito delle risorse umane». Una consapevolezza che l’ha portata, nel giro di pochi giorni, a iscriversi anche a un corso di formazione di 200 ore per affiancare nuove competenze tecniche alle soft skills già maturate. «Senza aver partecipato a questi laboratori non so se sarei arrivata nel giro di pochi giorni a fare scelte così repentine».
Una storia che sintetizza l’obiettivo con cui i Career Labs sono nati dieci anni fa e continuano oggi: non soltanto fornire strumenti per cercare lavoro, ma aiutare studentesse e studenti a riconoscere le proprie competenze, definire i propri obiettivi e affrontare con maggiore consapevolezza le scelte professionali.
