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60 studenti a lezione di impresa a fianco delle aziende

La quinta edizione del "Business Plan in Progress" è promossa dal corso di laurea in Banca, finanza aziendale e mercati finanziari

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Progettazione di business planSono 60 gli studenti coinvolti nelle lezioni di impresa al fianco delle aziende, nell'ambito della quinta edizione del “Business Plan in Progress”, il progetto del corso progredito di Finanza aziendale - parte della laurea magistrale in Banca, finanza aziendale e mercati finanziari dell’Università di Pisa - che prevede la vera e propria stesura di progetti di impresa.

Il pool di imprese che offre il loro sostegno cresce e si qualifica sempre di più. Quest’anno gli studenti avranno la possibilità di collaborare alla stesura di un Business Plan con otto grandi imprese, tra le quali ci sono il Gruppo Onorato Armatori, con l’amministratore delegato e presidente di Toremar Matteo Savelli, e l’Abiogen, con il dottor Alberto Bresci. Inoltre, aumenta l’attenzione per le nuove imprese promosse dai ricercatori dell’Ateneo pisano - da E-SPres3D (ingegner Sara Condino) a Ingeniars (professor Luca Fanucci e ingegner Massimiliano Donati), passando per Jos Technology (dottoressa Eleonora Romiti) e Qbrobotics (ingegner Fabio Bonomo e dottor Federico Baiamonte) e Spacedys (dottoressa Erica Nencini) - le quali condivideranno con gli studenti progetti concreti di espansione e focalizzazione del prodotto, nonché di nuovi prodotti, anche in un’ottica di entrepreneurship training.

Grazie al progetto Business Plan in Progress, un’iniziativa promossa dalla professoressa Giovanna Mariani, del dipartimento di Economia e Management, con il supporto attivo del dottor Francesco Greggio, dello studio RQR & Partners, gli studenti avranno l’opportunità di collaborare attivamente con le imprese per un progetto di planning.

I Business Plan saranno poi discussi a metà dicembre alla presenza degli stessi imprenditori, affiancati anche da operatori del mercato finanziario, tra cui il dottor Enrico Mattiazzi, associate di United Ventures, che potranno valutare i progetti e, soprattutto, fornire agli studenti spunti di riflessione e di ulteriore approfondimento.

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  • 16 novembre 2016

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