Studi italianistici:

1-	Il Convivio di Dante.

Dal Novellino al Decameron: l’affermazione del genere novellistico alle soglie dell’Umanesimo.

Autobiografia di Dante giovane nella Vita nuova.

2-	Personaggi, simboli e miti nella Gerusalemme liberata.

Poetica e poesia nell’opera di Giovan Battista Marino.

Il rinnovamento della tradizione epica nell’Orlando Furioso di Ludovico Ariosto.

3-	A se stesso di Leopardi: analisi del testo e interpretazione.

Libertà di Verga: analisi del testo e interpretazione.

“Forse un mattino, andando in un’aria di vetro” di Montale: analisi del testo e interpretazione. 

4-	Partendo dalle proprie conoscenze storico-letterarie, il candidato commenti questo brano tratto dal saggi La parola nel romanzo di Michail Bachtin:
“Nei generi poetici in senso stretto la dialogicità naturale della parola non è usata artisticamente, e la parola è autosufficiente e non presuppone al di fuori di sé enunciazioni altrui. Lo stile poetico è convenzionalmente staccato da ogni interazione con la parola altrui, da ogni sguardo sulla parola altrui. […]. Anche del mondo altrui il poeta parla nella propria lingua. Il prosatore, invece, cerca di parlare in una lingua altrui anche del proprio mondo […]: il proprio mondo egli stesso lo misura secondo le scale linguistiche altrui”.

Il concetto di realismo è una delle idee più dibattute della teoria letteraria. Il candidato esponga e discuta una delle teorie che conosce.

Nei saggi Di alcuni motivi in Baudelaire e Parco centrale, Benjamin sostiene che la società moderna avrebbe ritirato ai poeti lirici il loro “mandato sociale” (Gesellschaftlicher Auftrag). Il candidato commenti questa idea partendo dalle proprie conoscenze storico-letterarie.

5-	La descrizione della peste nel proemio del Decameron costituisce un vertice della prosa boccacciana e un modello che ha influenzato profondamente i successivi svolgimenti della nostra lingua letteraria. Si analizzi l’accluso testo sotto i vari profili fonomorfologico, sintattico, lessicale e stilistico.

Commento del sonetto di Michelangelo Buonarroti Sol pur col foco il fabbro.

Analisi interpretativa, linguistica, stilistica del sonetto foscoliano Forse perché della fatal quïete.

6-	Teorie, metodi formativi ed esperienze nei laboratori universitari dell’italiano scritto.

La scrittura creativa, nuova frontiera dell’italiano letterario.

Laboratori di italiano scritto nell’ università e scuole di scrittura creativa: si rifletta su queste esperienze e si discutano articolatamente sia i presupposti teorici e metodologici sia le modalità di interazione tra docenti e discenti nei due ambiti. Si valuti la possibilità di percorsi formativi che intreccino le due esperienze, configurandone eventualmente struttura e caratteristiche.

7-	Quali prospettive la disponibilità di corpora vasti adeguatamente marcati e interrogabili automaticamente può aprire per lo studio dell’italiano contemporaneo? Si sviluppi questo tema esaminandone articolatamente gli aspetti linguistici, metodologici e tecnici.

Le nuove configurazioni disciplinari dell’italianistica, fra musica, arte e teatro.

Lo studio delle strutture linguistiche dell’italiano contemporaneo mediante procedure automatizzate.