Storia delle atri visive e dello spettacolo:

Curriculum ARTI VISIVE

Gruppo 1
1-	Nascita e fortuna della pittura di genere.

2-	La diffusione dello stile di Giotto in un’area a scelta del candidato.

3-	Critica d’arte e produzione artistica nell’età contemporanea.

Gruppo 2
1-	Innovazione e tradizione in un momento artistico particolarmente significativo in epoca medievale.

2-	La fortuna dell’antico nella produzione di un artista o di un momento artistico a scelta del candidato nell’età moderna o contemporanea.

3-	Alle origini del museo pubblico in Italia.

Gruppo 3
1-	Il medioevo e l’antico: riuso, reimpiego, collezione.

2-	Committenza, collezionismo e produzione artistica nell’età moderna: tratti il candidato un episodio particolarmente significativo delle reciproche interferenze.

3-	L’intreccio tra politica e arte come fattore centrale di uno o più programmi decorativi nell’età contemporanea.

Curriculum SPETTACOLO

Gruppo 1
1-	Modalità di rilettura dei classici nella produzione attuale in campo teatrale o cinematografico o video: il candidato illustri un esempio significativo.

2-	Il candidato analizzi, inserendolo nel dibattito teorico-metodologico attuale, un evento teatrale o cinematografico o audiovisivo al quale ha recentemente assistito.

3-	Il candidato immagini un percorso espositivi (rassegna teatrale, cinematografica, video) esplicitandone motivazioni e metodologie di approccio, inquadrandolo nel panorama teorico-critico contemporaneo.

Gruppo 2
1-	Il candidato illustri una o più tendenze dell’elaborazione teorica in campo teatrale  o cinematografico o televisivo o video esplicitandone l’evoluzione e la produttività critica.

2-	Evoluzione dei generi nella produzione teatrale o cinematografica o audiovisiva (video e/o televisione).

3-	Progettazione da parte del candidato di un’opera in campo cinematografico o teatrale o audiovisivo: se ne illustrino motivazioni, contenuti e metodologie.

Gruppo 3
1-	Arte e impiego sociale: il candidato illustri tendenze, generi e autori nella produzione teatrale o cinematografica o video individuando alcuni esempi.

2-	La memoria del teatro o del cinema o dell’audiovisivo (video e/o televisione): problemi e metodologie di raccolta e valorizzazione.

3-	Il candidato illustri l’opera di un autore del Novecento (teatrale o cinematografico o televisivo o video) inserendolo nel contesto del tempo