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Concorso VII ciclo anno accademico 2021-2022

Con Decreto del Ministero Università e Ricerca n.333 del 31 marzo 2022 sono stati attivati per l'anno accademico 2021/2022 i corsi di specializzazione per l'attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità.

All'Università di Pisa sono stati assegnati i seguenti posti:

  • Scuola dell’Infanzia: 15 posti
  • Scuola Primaria:  55 posti
  • Scuola Secondaria di primo grado:  80 posti
  • Scuola Secondaria di secondo grado: 100 posti

I test preselettivi, su indicazione ministeriale, si svolgeranno secondo il seguente calendario:

  • 24 maggio 2022: Scuola dell’Infanzia
  • 25 maggio 2022: Scuola Primaria
  • 26 maggio 2022: Scuola Secondaria di primo grado
  • 27 maggio 2022: Scuola Secondaria di secondo grado

COMUNICAZIONE:la prova preselettiva del concorso per la Scuola dell'Infanzia del 24 maggio 2022 e la prova preselettiva per la Scuola Primaria del 25 maggio 2022 non si svolgeranno perchè il numero degli iscritti è inferiore al numero di candidati da preselezionare per l'ammissione alle prove scritte (il doppio dei posti disponibili) come previsto dal D.R. 796/2022 del 10 maggio 2022. Pertanto i candidati che si sono iscritti ai concorsi suddetti, sono ammessi di diritto alle rispettive prove scritte.


Tutte le informazioni relative ai requisiti di accesso e alla procedura concorsuale sono contenute nel bando di concorso.

Per partecipare alle selezioni occorre presentare domanda (unicamente on line) per l'ordine di scuola al quale si intende partecipare dal 7 aprile 2022 alle ore 13 del 2 maggio  2022 (termine perentorio), secondo le istruzioni riportate nella Guida per l’iscrizione al concorso.

AVVISO- SI CHIEDE DI PRESTARE PARTICOLARE ATTENZIONE AL MOMENTO DELL'ISCRIZIONE AL CONCORSO : CARICARE I MODULI A ( I MODULI B EVENTUALI ) INERENTI ALL'ORDINE DI SCUOLA PER IL QUALE SI INTENDE FARE IL CONCORSO

 

Scarica il bando completo Allegati A - Autocertificazione del possesso dei relativi requisiti d’accesso e dei titoli valutabili relativi all’ordine di…

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